Synthèse de résultats des cycles
Les cycles permettent de programmer dans le temps des tests ou des enquêtes, qui seront soumis à des utilisateurs selon un calendrier prédéterminé, sans qu’il soit besoin de lancer des invitations à chaque étape du cycle.
Voici quelques exemples :
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Formations : Les participants à une formation reçoivent une invitation pour un questionnaire de positionnement une semaine avant la formation, puis une enquête de satisfaction à chaud le dernier jour de la formation, puis un questionnaire et une enquête à froid deux semaines après la formation.
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Onboarding, les nouveaux embauchés d’une entreprise peuvent recevoir une série d’enquêtes pour mesurer leur intégration et la qualité de leur encadrement.
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Microlearning : Un groupe de collaborateurs reçoit, chaque matin, un micro test composé d’une, deux ou trois questions, choisies de manière aléatoire dans une certaine base.
Un cycle peut intégrer des questionnaires relevant de différentes bases thématiques, on peut donc élaborer des cycles transverses parcourant une diversité de savoirs. Et un même cycle peut intégrer des questionnaires et des enquêtes.
Considérons le cycle suivant :
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Il est composé de 6 étapes, 4 enquêtes et 2 questionnaires, planifiées comme suit à partir de la date de démarrage T0:
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T0 : enquête Onboarding 1
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T0 : questionnaire 1
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T0 + 30 jours : enquête Onboarding 2
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T0 + 60 jours : enquête Onboarding 3
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T0 + 60 jours : questionnaire 2
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T0 + 90 jours : enquête Onboarding 4
Le cycle est transmis à un groupe d’utilisateurs.
Jusqu’à présent les résultats des cycles étaient individuels et très synthétiques.
Pour Suzanne qui a démarré son cycle le 12 septembre, voici les informations contenues dans le panneau de détails de son invitation.
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Dans ce contexte, voici les nouveautés dans cette version :
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Synthèse sur les étapes questionnaires
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Synthèse sur les étapes enquêtes
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Synthèse sur les champs communs aux étapes enquêtes
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Synthèse sur les valeurs des champs communs aux étapes enquêtes
Formation multi-formateurs
Les modèles de formation permettent de spécifier les supports pédagogiques et les questionnaires à utiliser pendant les sessions de formation. Jusqu'à présent, l'interface permettait de créer des sessions avec un formateur.
Cette interface a évolué et présente :
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Une partie descriptive
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Un paramétrage pour préciser les dates de la session, les cycles d’évaluations et éventuellement le dossier à joindre pour l’inscription
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Le choix des formateurs qui interviendront pendant la session
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Gestion des compétences
Une simplification a été apportée dans la gestion des compétences.
Pour voir les résultats des compétences ou qualifications des utilisateurs (1), il suffit de cliquer sur l'œil (2).
Un seul bouton permet de visualiser les compétences, qualifications d’un utilisateur.
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Une page s’ouvre qui vous permet d’éditer et modifier le livret de compétences de l’utilisateur (1).
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Les résultats des tests
Quelques nouveautés pour une meilleure exploitation des résultats
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Numéros des questions pour un meilleur repérage
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Résultats des domaines, tags, soft skills sous forme de radar (1) ou de jauge (2)
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