L'essor de l'adaptive learning : une révolution dans l'apprentissage
L'adaptive learning est devenu une tendance majeure dans le domaine de la formation professionnelle. Son origine remonte aux années 1970, mais c'est au cours des dernières années avec l’avenant des technologies de digital learning que cette approche a connu un véritable essor.
Le développement rapide de l’automatisation, du big data et plus récemment de l'intelligence artificielle a permis à l'adaptive learning de gagner en efficacité et en pertinence, mais aussi en accessibilité, offrant ainsi une solution innovante pour répondre aux besoins croissants en matière d'apprentissage personnalisé.
Mais qu’est-ce que l’adaptive learning ?
L'adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est une méthode d'enseignement qui repose sur la personnalisation des parcours d'apprentissage en fonction des besoins, compétences et préférences individuelles.
Contrairement aux méthodes traditionnelles où tous les apprenants suivent le même programme, l'adaptive learning adapte le contenu et les exercices pour proposer une expérience d'apprentissage sur mesure et permettre à chacun d’apprendre à son rythme tout en ciblant les lacunes.
Les principes clés de l'adaptive learning sont :
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L'individualisation : chaque apprenant bénéficie d'un parcours personnalisé, adapté à son niveau et à ses objectifs.
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La mesure : les données sur les performances et le comportement des apprenants sont collectées et analysées en continu pour ajuster le programme.
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L'adaptation : le contenu et les exercices évoluent en fonction des progrès et des besoins de chaque individu.
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Avantages et limites de l'adaptive learning
Les avantages de l'adaptive learning sont nombreux :
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Une formation plus efficace grâce à la personnalisation du contenu et des exercices. Les connaissances et compétences sont donc mieux assimilées par les apprenants.
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Une meilleure motivation des apprenants qui se sentent impliqués et soutenus tout au long du processus.
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Un gain de temps pour les formateurs qui peuvent se concentrer sur l'accompagnement des apprenants plutôt que sur la gestion des parcours.
Cependant, l'adaptive learning présente également quelques limites :
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La nécessité de disposer d’un outil de digital learning performant et fiable permettant à la fois de déployer des parcours de formation digitaux tout en proposant des fonctionnalités avancées d’'adaptive learning.
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Un investissement important en amont de la formation de la part du formateur qui va devoir adapter les supports pédagogiques et paramétrer les mécanismes d’adaptive learning.
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Le risque de perdre certains aspects importants de l'enseignement, tels que l'empathie et le soutien émotionnel, en passant sur du “tout digital”.
L'impact de l'adaptive learning sur les organisations
L'implémentation de l'adaptive learning dans les organisations permet d'améliorer significativement la qualité et l'efficacité des formations.
En offrant une expérience d'apprentissage personnalisée, les employés sont plus motivés et engagés, ce qui se traduit par une meilleure acquisition des compétences et un impact positif sur la performance globale.
De plus, les responsables de formation peuvent suivre en temps réel les progrès des apprenants et adapter leur stratégie pédagogique en conséquence.
L'adaptive learning a le potentiel de transformer profondément la formation et l'éducation en proposant une approche centrée sur les besoins de chaque individu tout en s’appuyant sur des outils digitaux et automatisés. L'intelligence artificielle, quant à elle, offre des perspectives prometteuses pour simplifier la mise en place de l’adaptive learning.
L’adaptive learning avec ExperQuiz
ExperQuiz permet de déployer des parcours d’apprentissage adaptatif poussés et hautement personnalisables.
Grâce à la fonctionnalité “Conséquences”, les formateurs peuvent définir les actions et étapes qui seront proposées aux apprenants en fonction de l’activité et des résultats de chacun.
ExperQuiz permet également d’aller plus loin en combinant l’adaptive learning et le micro learning pour permettre aux apprenants d’assimiler durablement les connaissances acquises pendant la formation.
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